參考解析：

員工績效短板培訓，就像市場營銷中精準目標客戶的定位一般。精于行，準于芯！
所有的培訓都離不開四個環節：需求調研、培訓計劃、計劃實施、結果反饋。員工績效短板培訓業同樣如此。

需求調研：

管理學中有個著名的理論“短板效應”，是指一只水桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。是說一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板理論。人無全人，金無赤金。每個人都存在自己的短板，只是不同的人，存在不同的短板。但是不是所有的短板都需要修補呢？此事，仁者見仁智者見智。個人的觀點是并不是所有的短板都需要修補，天塌了，個高的先頂著；地裂了，瘦的先落底。世界因不同而精彩，經濟的發展也是存同求異。

最近幾年，管理上風行一種叫做“價值鏈”的管理理念，每一個企業都是在設計、生產、銷售、發送和輔助其產品的過程中進行種種活動的集合體。所有這些活動可以用一個價值鏈來表明。”企業的價值創造是通過一系列活動構成的，這些活動可分為基本活動和輔助活動兩類，基本活動包括內部后勤、生產作業、外部后勤、市場和銷售、服務等；而輔助活動則包括采購、技術開發、人力資源管理和企業基礎設施等。這些互不相同但又相互關聯的生產經營活動，構成了一個創造價值的動態過程，即價值鏈。在此動態的創造價值的過程中，并不是所有的環節都要達到最優或是良好的狀態！有些流程或是生產活動，可能因其他條件的限制而導致并不需要較多的資源，可參用線性分析，度量出現狀態下的最優值得所在！有時，你會發現可能某些你認為還少的或是不足的部門，是處于溢出的狀態，不做調研，也就沒有發言權！

培訓計劃

有句話，我很認同：沒有計劃的人，一定會被計劃掉！計劃是前進的指導綱領；是培訓準備的前提；是校對時的航標。有了計劃，你可進行預算及效果的估值，來決定我們是否進行。培訓沒有效果，個人覺得其中，很大的一個原因就是因無或是無效的培訓計劃。古代打仗，通訊不便利，所以鮮明的旗幟起到指揮，引導的作用。而軍旗如果高高挺立，說明仗打得順，士兵士氣就會高漲。反之，如果旗幟倒了，或者被對方繳獲了，就會釋放自己軍隊潰敗的信息。所以軍旗不僅僅是一個旗幟，更是指揮中心和精神支柱。其實，計劃就如同古行軍時的大旗！

計劃實施

一流的點子＋三流的執行力；三流的點子＋一流的執行力，大家大部分的選擇是選擇后者，就此可見執行或說實施的重要性。愛迪生曾說過：“天才，不過是百分九十九的努力加百分之一的靈感。”若是天才的創意，一直留存在腦海而不去實現，那它僅僅是創意或說是想法，而不是產品。魔鬼在細節，告訴了我們，是龍是蛇的區別也是在實施，在執行！

結果反饋

沒有反饋的培訓，是不完整的培訓。就如不想當將軍的兵，不是好兵一樣。沒有反饋，我們就不知道我們提升了多少，我們改變了什么，我們改變的方向是否正確。反饋是一種正能量，是我們認知自我的方式。

禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。事有對錯，物分陰陽，我們應當辯證的看待過去、現在、未來。